Kazmierska: "Vill belysa bluffskolornas fusk som lurar barnen på sin framtid”

Intervju Journalisten Natalia Kazmierskas avslöjande artiklar i Aftonbladet är ryggraden i hennes nya bok. – Jag vill belysa fusket som gör att barn blir lurade på sin framtid av bluffskolor, säger hon. Natalia Kazmierska vill med boken ”Fuskarna – den nya

Sammanhang: ...De som protesterade mot betygsfusket får inga nya jobb på Academedias andra skolor. Det är heller inget bra för lärarna att vara förknippade med Cyberskolan, en så kallad skandalskola, när de söker jobb på andra ställen. ...

Omnämnda platser: Natalia, Vasastan, Vanadislunden. Omnämnda personer: Ellen Key, Harry Potter-skolor, Natalia Kazmierzka.

Wiman: Manna från himmelriket – Bo-statyn ska resas

Krönika ”Jag vill klä av mig naken och dansa mig yr på stadens gator. Ja, tänk om det reglerade uppdraget blir av! Jag hoppas att pengarna räcker.”, skriver Maria Wiman. Saliga äro himlens fröjder! Miraklens tid är icke förbi! Ni har väl hört jubelklangen

Sammanhang: ...Det är väl en sjujädra tur att även syndaren vaknar till sist. Inget kan vara mer rätt än att regeringen nu vill ge lärare statligt reglerad tid för undervisningsuppdraget. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman, Bo Janssons.

Maria Wiman: Vi gör oss en otjänst om vi fördömer skärmar i skolan helt

Krönika ”Jag tror att mobilfria dagar i skolan är en bra grej. Men samhället i stort behöver fundera på vad kidsen gör med skärmarna på sin fritid.”, skriver Maria Wiman. Enligt Folkhälsomyndigheten är barn och unga inaktiva under större delen av sin vakna

Sammanhang: ...Men jag tycker också om när de kan spela in diskussioner, mejla människor eller skriva faktatexter i ordbehandlingsprogram. Det finns inget antingen eller här. Mobilfria dagar bra Alltså. Jag tror att mobilfria dagar i skolan är en bra grej. ...

Omnämnda platser: Malmö, USA, Tiktok. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Varningen: ”Gy25 riskerar bli tomma ord”

Debatt ”Gy25 framställs som en historisk reform. Men vi måste våga ställa den obekväma frågan: vad händer om inget förändras i klassrummet?” skriver gymnasieläraren Ahmad A. Hafiz. Gy25 framställs som en historisk reform. Men vi måste våga ställa den obekväma

Sammanhang: ...Men vi måste våga ställa den obekväma frågan: vad händer om inget förändras i klassrummet?” skriver gymnasieläraren Ahmad A. Hafiz. Gy25 framställs som en historisk reform. ...

Omnämnda platser: Helsingborg. Omnämnda personer: Emma Leifler, Ahmad Abdul Hafiz, Ahmad A..

Maria blev terroriserad av missnöjd förälder

Hoten mot lärarna Först kom sömnsvårigheterna. Sen sorgen. Och till slut ilskan. Läraren Maria blev terroriserad av en missnöjd förälder. – Det jobbigaste med att arbeta i skolans värld är vårdnadshavare som inte mår bra, säger hon. Föräldern utmärkte sig

Sammanhang: ... – Jag tycker mycket om eleven, som är oskyldig. Jag kan inte undvika barnet – det har inget med föräldrarnas beteende att göra, säger hon. LÄS ÄVEN: Våldsamma vårdnadshavare – var fjärde lärare drabbad Hotfulla föräldrar portas från skolorna Stödet mot hot och våld – så bidrog lärarna Så många skolor brister i arbetet med hot och våld: ”Skrämmande”...

”Det går inte att förbjuda distraktioner i skolan”

Debatt ”Skolan kommer aldrig lyckas skapa studiemotiverade barn med god mental hälsa så länge man arbetar med piskan i stället för moroten”, skriver Jesper Nilsson, lärare i fritidshem och musik – sedan Malmö stad beslutat sig för att spärra spel på skolans

Sammanhang: ...Barn måste få äga rätt till sin framtid Vi begränsar våra barn – de kämpar emot. Detta är inget konstigt, men kontrollen över våra barn blir alltmer effektiv, med deras mentala ohälsa som priset som betalas. ...

Omnämnda platser: Malmö. Omnämnda personer: Jesper Nilsson, John Dewey.

”Fokus på goda relationer skadar skolan”

Debatt ”En positiv stämning, vänlighet och varmt bemötande skadar inte. Goda relationer är ett viktigt smörjmedel i de flesta mänskliga interaktioner. Men att lägga sin tyngdpunkt och energi på relationsbyggande med elever i skolan har enligt min erfarenhet

Sammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: Läraren Filip gick i obs-klass: ”Inget stigma” ”Dags att avliva myten om relationer och lärande” Forskaren: ”Att lärande kräver goda relationer är ingen myt” Kornhall: Vad är det för skola Linnea Lindquist vill ha?...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Viktor Björnberg.

Regeringens skarpa besked om vinst i skolan: ”Överens”

Friskolor Tidöpartierna har enats om att gå vidare med vinstbegränsningar för friskolor. För 2026 och 2027 avsätter regeringen 126,5 miljoner kronor till tillsyn. – Branschen har haft lång tid att självsanera, men har inte gjort det, säger Simona Mohamsson,

Sammanhang: ...Eller att när man räcker upp handen och vill ha statsbidrag för att köpa böcker ska de gå till böcker och inget annat, säger Simona Mohamsson, till Vi Lärare. Pengar till tillsyn Därför sätter regeringen undan 38,5 miljoner kronor i budgeten för 2026 och 88 miljoner för 2027. ...

Omnämnda platser: Skolinspektionen, Somalia, Liberalernas. Omnämnda personer: Simona Mohamsson.

Academedias vinst ökar – men personal sägs upp

Friskolor Academedia ökar vinsten och aktieutdelningen – och hänvisar till att vinst ökar anställningstryggheten. Men ett hundratal personer har sagts upp i år och dubbelt så många under 2024. – Överskott uppstår inte som en slump, utan är noga planeradeoch

Sammanhang: ...I våras stod räknaren på ett hundratal. – Det finns inget övergripande samband mellan aktieutdelning och anställningstrygghet. Det är sant att ju fler skolor som genererar högt överskott, desto färre skolor läggs ner. ...

Omnämnda personer: Christian Liljeros, Klas Aspgren, Marcus Strömberg.

Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan

Debatt Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin. LÄS MER Kornhall: Vad är det för

Sammanhang: ...Visst, ordning och struktur är viktigt i skolan – men hur skapar vi ordningen, genom dialog och förtroende eller genom rädsla och tvång, och hur påverkar det lärandet? Jag har inget emot tydliga ramar och att handlingar får konsekvenser. Men lärande uppstår inte av straff utan när relationen bär undervisningen: tydliga mål, modellering, samarbete, träning med återkoppling, höga förväntningar med stöd i ett tryggt klimat där misstag ses som tillfällen att lära sig. ...

Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Staffan Ulfstrand, Linnea Lindquist.